靶向“三精”小举措 开辟教研新样态——卫滨区教育系统组织开展青年教师教研活动

为进一步深化课堂教学改革，促进青年教师专业成长，秋季学期以来，卫滨区教体文旅局组织开展系列青年教师教研活动，以小举措激活青年教师专业成长新动能，以微改革开辟卫滨区教研新样态。截至目前，累计开展各学科教研活动9场，参加教师400余人。

一是结合典型课例，优化课堂设计。小学阶段学科教研以教师命题能力、解题能力、授课能力提升为切口，围绕“如何把知识点转化为具有真实情境的探究任务”主题，通过设计一个核心问题引发多个进阶问题，推动学生开展探究性学习活动，帮助教师突破“重讲授、轻探究”“满堂讲”和过度依赖PPT的教学困境。二是锚定教案规范，提升教学效果。初中阶段教研活动聚焦“规范教案”，对基于“教-学-评”一致性的优秀教案进行拆解分析，促进青年教师理清教案撰写思路，明确教学目标制定，提升教学设计的规范性，完善课堂教学模式创新，强化课堂质效管控，为青年教师站稳课堂筑牢基础。三是聚焦特性问题，破解教学痛点。针对部分青年教师对教材编写意图把握不准、不能有效组织教学等特性问题，围绕“会备课、能上课”的阶段性目标，各学科教研员通过面辅形式精准对接20余名青年教师成长需求，通过精细问诊、精心面辅，开展有针对性的小教研活动，助力青年教师快速成长。